北京师范大学教育研究中心李琼博士对北京城区2349名中学生的调查显示：目前，北京市中学师生关系的满意度高于六成，但师生之间仍然存在着不融洽的状况，主要表现在多数中学生有心里话不愿意对老师说。
根据调查，在学生主动诉说有心里话的对象中，老师的比例较低。
中学生最想倾诉的对象是自己的好朋友或同学，其次是父母，仅有14.5%的初中生与4.5%的高中生有心里话会去找老师谈。
李琼分析说，中学生与老师在心理上的这种疏远状况，主要是传统的“严师”形象使学生在心理上与教师产生了距离感，不愿意对教师敞开心扉。
另外，处于青春期阶段的中学生正处于心理发展的“动荡期”，如果教师对中学生这一阶段的身心发展特点缺乏深入的认识，则很容易导致师生交往中的冲突与矛盾。
如此，学生未把老师作为可信赖与接纳的心理挚友，也就不愿意主动找老师畅谈自己的心里话。
调查显示，学生希望老师最需要改进的两个方面是“多与学生沟通，理解学生”、“不要发火、脾气大”。
