我的读书分享

兴趣是最好的老师  
——我的读书感悟  
新城中心学校王老师  
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。  
胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。  
人生实在短暂，一晃已过了五十几载，时间就像这流水一样哗哗流走了，过去的那些美好再也难以相逢了。（别告诉我“逝者如斯夫”啊，我这是凑字数的）
今天哥分享的不是读书，而是记忆！  
作为一名语文老师，我平时没什么娱乐活动，很难说清究竟是从何时起喜欢读书的，不过现在倒是庆幸早早养成这爱好，否则真不知该如何打发无聊时光。而人生中的无聊时光又那么多，那么长。  
但如果认真探究，我童年时候看过的那些连环画，或许可以看做读书的起点。连环画，那会儿也叫“小人书”。四十多年前，我能够获取它的途径无非三条：买；借；租。  
当年连环画好像卖一两角钱一本。以我当时关心的物价水平为参照，一根豆沙冰棍5分钱，一瓶汽水一角二分，如此来说不算贵。  
我所看的连环画既包括古典的《三打白骨精》，也包括抗日和解放战争的题材，大多是由人手绘出来的。后来开始大量出现从电影转换的连环画，多是时下受欢迎的“反特”题材等等。现在要我说几本名字，一时也记不起来了。  
小伙伴之间借书的记忆不多，只记得学校旁边有位朱姓同学，少年老成，于人情世故方面颇为练达。学习成绩虽不佳，但好在家境比较殷实，所以对于买些小人书而言，在我当时看来，仿佛对于他来说不是什么难事。因此，我经常和他一起到他家去玩，临走时一定会借上两本的……  
再后来，出现租书的了，在学校门口，每到放学或上学课间，经常有人铺开一大塑料纸，摆出一排排的小人书，既可以买也可以租着看，不过是不能带走的，只能在书摊前看，看一本连环画2分钱。如果拿下来只翻了几页，觉得不对口味，还能免费调换一次。规定倒是挺合理。  
每当自己有了一两枚分币的时候，我往往就站在书摊前，一边摩挲着口袋里那枚硬币，一边认真研究封面上那些书名。那认真劲儿，比如今在书店里挑选书不知严肃多少倍。  
一旦拿起书坐下，我就完全忘记自己身在何处。往往一本书看一遍不够，还得从头再看一遍，惹得那位书摊大叔颇不高兴......  
有一件事我至今还记得，有位辈份很高的邻居，我要叫他老爷爷的，有一天看到我，拿出两角钱，让我放学时顺便帮他买一包烟（9分钱），和称一斤盐（不记得多少钱了），可能会有剩余就当是给我的路费了。结果放学时看到有人在卖小人书，是我喜欢的那一类书，一摸口袋，居然有两毛钱，跟书摊老板讨价了一番，买了两本，最后把买烟和盐的事忘得一干二净，直到两天后，再见到那位老爷爷时，他问我给他买的烟呢，我才想起这事，最后他让我给他们几位老头读那两本小人书，并没有提要我还钱的事……  
不知道是从何时彻底告别连环画的。只记得我在上初中时，我的连环画已经可以装满两个不小的纸箱了。  
读高中时，正是武侠小说盛行的时候，而我也能跟上潮流。金庸是中国新派武侠小说的一代宗师，集新派小说之大成，广泛地吸收了中国传统武侠小说之精髓。著有“飞雪连天射白鹿，笑书神侠依碧鸳”等14部小说，  
《飞狐外传》、《雪山飞狐》、《连城诀》《天龙八部》、《射雕英雄传》、《白马啸西风》《鹿鼎记》《笑傲江湖》《书剑恩仇录》《神雕侠侣》《侠客行》《依天屠龙记》《碧血剑》《鸳鸯刀》  
并以《笑傲江湖》、《天龙八部》、《鹿鼎记》、《射雕英雄传》、《神雕侠侣》等为代表作。他把武侠小说从一个较低的通俗娱乐层次提高到了于娱乐中负载人生哲理、生命体验、价值信仰的较高的艺术境界，具有极深的文化内蕴。  
那时候读武侠小说，并没有这么深刻的认识，只不过被书中的故事情节所吸引，比课本及作业精彩多啦，当年我们在校外租房住，离学校还有较远的路，一到雨天便躺在床上不想去学校了，那时的复习资料并不多。因此，租一本武侠小说便能一半天加一晚上看完，直到现在，我每遇到下雨天便睡不着觉，可能就是那时形成的习惯使然……  
那时候，如诗一般的花季，一点一滴的欢乐里都有武侠的影子，言情里的牵挂，歌声里的沉醉。  
现在我们总爱说那时候。  
那是因为岁月在我们身上已经留下了无情的印记！  
其实不管岁月如何变幻，我们依然在这个叫做江湖的星球上生活。寻求快乐开心是我们一生的愿望。  
过去是，现在是，以后还是！  
真正接触到文学的是在大学里，学的是中文，比其他系的学生可以多借一本小说书。那时很感慨学校图书馆的书真多啊。也就是从那时候开始知道什么文学流派、文学思潮等，不过现在又记不得了，读过的名著倒是不少，但让我说出一些思想精髓来，便又忘却了……  
那时我读书还做了这么多读书卡片，在我工作时还保留着大约一千多张。上面记着书中的一些自认为很有哲理或写得非常精彩的句子。注明出处、作者等。可惜几经搬迁，从烟雨江南辗转淮水之滨，现在连一片也找不到了……  
村上春树在小说《且听风吟》里写过一句，“曾经以为走不出的日子，现在都回不去了”。我过了很久以后才明白这意思。  
今天我回顾这些自己的读书经历，并不是说自己读了多少多少书，也不想向大家推荐什么好书，我的目的就是想说，读书是靠兴趣支撑的，倘使一个人不想读，对书没有什么感觉，那他便读不出味道来。因此，在对待学生看课外书这样的现象，我便想起我自己上学时情形，便收拾起“恨铁不成钢”的那份情绪，而是从学生的角度来引导他们怎样读书。这就是我今天分享的目的了。  
谢谢，我的分享结束啦！