追问生物之动态，寻访自然之幻妙

线上支教，队员们仍在路上！8月3日，洛阳师范学院文学院向阳花爱心会对口的洛阳市伊滨区下庄小学线上课程“奇妙的大自然之动物篇”顺利结课！本课时内容分为动物的栖息环境、动物的习性和种类以及生物圈中的人三方面讲授，课程之后同学们对于动物世界以及自然界有了更为全面的认识，并且在奇妙想象的基础上又对它们建立了浓厚的兴致。
动物的栖息环境
“春水碧澄，游鱼嬉戏；长空万里，秋燕远去…”由楚美的画面激起同学们内心对于生物世界的兴致，引发同学们梦幻般的遐想。学习动物，首先要了解的是生物学，因为动物学是生物学的范畴之一。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，动物，植物甚至微生物，都是生物学研究的对象。同学们对生物学有了一定了解后，支教队员就开始了本节课的正题：动物的栖息环境有哪些？同学们依据生活经验做出了回答，有在水里的，在陆地上的，还有在天空上的。这样的答案对吗？同学说的只是广义上的范畴，但是更具体讲呢？支教队员做了详细说明，比如草原、湿地、海洋、森林等等。同学们对于“湿地”存在疑惑，支教队员为同学们详细讲解了湿地相关知识，包括它的成因，作用以及称呼等。之后支教队员和同学们分别列举了不同栖息环境下的动物，加深了同学们对于本节知识的掌握。
动物的习性和种类
不同的动物根据所属不同的纲目，拥有不一样的习性。该课程中支教队员通过鱼类、爬行类和鸟类三类动物来讲授本节课。在讲述鱼类时，支教队员讲述了淡水鱼和海水鱼，淡水鱼比如石斑鱼、带鱼、比目鱼、草鱼、青鱼等；海水鱼比如鲳鱼，鲨鱼等等，根据它们的生存环境不同，它们拥有不同的生活习性。接着是爬行类动物，比如鳄鱼，蜥蜴等等，爬行类动物是真正适应陆地环境的动物。鸟类类型也是颇为广泛，例如：大山雀，丹顶鹤，啄木鸟，野鸭等等，鸟类根据身体成“流线型”的特点可以在飞行中减少空气阻力，达到高速飞行。另外鸟类的敏锐性帮助它们在疾飞中捕食。同学们通过本节课的学习，对于不同动物的习性特点等方面有了更深入的了解。
生物圈中的人
人类也是动物，不过人类是自然界的“高级动物”，人类相比于其他动物的优势是：人类具有独立思考和判断的能力。本节课支教队员就人类的营养和呼吸方面做了详细讲解。谈到人体营养同学们不由都想到很多食物，比如蔬菜，水果，肉类，零食等等，但是如何合理搭配食物才能获得身体营养平衡？支教队员就中国居民“平衡膳食宝塔”做了详细讲解，同学们表示认可并且希望可以通过均衡饮食来维持身体健康。呼吸贯穿生活始终，每个人无时无刻不在进行呼吸，支教队员为同学们讲解了呼吸需要通过的器官，分别是鼻、咽、气管、支气管、肺，另外支教队员还强调了如何预防呼吸类疾病。当有粉尘时应戴口罩减少尘埃的吸入，在本次疫情中戴口罩是防止吸入空气中带病菌的飞沫等等。
自然环境的奥妙会有人始终葆有强烈的好奇心去探索、去发现，只要你愿意，每个人都可以收获一份独有的精彩。
奇妙的大自然之动物的栖息环境 李雅庆 摄