炎炎暑期 心系成蹊

这是我的大学第一次三下乡，之前暑期都因为各种因素耽误了，这次终于赶上。这次的三下乡也比较特殊，因为疫情严峻采取了云下乡的形式，这对从未有过线上下乡经历的我们来说都是一次挑战，虽然开展的过程中有磕磕绊绊，但是总体来说还是顺利的，结果也圆满。云下乡给我的暑假带来了不少特别的经历，我在队伍中是活动版块的，同时也负责微课堂的授课，所以接下来我会从授课和活动这两方面谈谈我的感想。
我的微课堂授课主题是“成长的梦想”，主要目的是引导学生树立正确的理想信念，鼓励他们学习榜样人物，从8月3日至8月5日分三天上三个班的课。三个班的上课氛围还是挺不一样的，有的班级活跃一些，有的班级较为沉静；有的班级能够很快速精准地回答问题，有的班级需要不断提示才能完成回答。班级中的每位学生也有着差异，有的学生比较活跃，会开麦说话；有的学生比较内向，只是默默听着不说话；有的学生很懂事，会帮老师监督其他同学。这些差异都体现出体现出因材施教的重要性，怎样根据学生有差异的性格和能力进行教学教育是值得思考的。我也深深地感受到赞扬鼓励的重要性，学生有的时候可能会不自信，这时就需要教师看到学生的优点，及时给予肯定，鼓励他表达自己。有针对性的表扬效果会更好，例如针对某个行为、某句话语、某位学生，这能对学生的行为起到更好的强化作用。
活动方面我主要负责的是扶贫干部进课堂和内建这两个活动，虽说我是这两个活动的负责人，但是不论哪个活动的顺利开展都是集体团结攻坚的结果。扶贫干部进课堂算是所有活动中最重要的，有市级的领导及媒体参加，主持人稿及PPT在活动前紧张地一改再改，两位队长担任起组织的重任四处联络嘉宾，因为我下午有辅修，所以扶贫干部进课堂活动很遗憾没有能到场参与，但活动版块的成员都很给力，活动过程中应急处理也非常到位，在此，非常感谢活动版块的成员及两位队长！内建虽然是内部活动我也没有掉以轻心，有很认真地设计游戏改方案，也有特别学了些PPT技巧让课件上的游戏设置更好玩，为的就是让云内建不逊色于线下内建！两次内建活动我都是主持人之一，作为主持人的我也有被逗到笑得无声的时候哈哈哈（嘘），看到大家都疯狂地在聊天区发消息参与游戏的时候，我的内心会有很大的满足感，因为内建的目的就是要动员起所有队员制造快乐嘛~第一次内建的那天晚上我看到有位队员在当天的日记里写道，“去年开始就很少有事情能让我开心，今晚的团建做到了”，这让我非常感动，我想这便是对我们内建的最大肯定。
成蹊队是个优秀的团队，正是因为优秀的各位，我们才会有专属头像、专属表情包、专属可爱漫画、特色精彩的课程.....成蹊是这个暑期中我的快乐源泉，是我的良师教会了我很多，可以说这个暑期，我的心都系在成蹊上了。