理论与实际结合

（一）优点1.能够在有限的时间内完成教学任务。虽然只有20分钟的时间，但是能够将准备好的内容完整的传授给学生。2.能够带动学生关注国外疫情的现状。部分学生在课后查找了其它国家抗击疫情的新闻时事，并截图与我进行了分享。3.课堂节奏把握较好，能够根据不同班级的具体情况对讲授内容进行适当调整。比如有一些班级回答问题比较积极，就给多一点时间他们发言讨论；若回答问题的人数较少，则进行了更深一步的讲解。4.理论与实际相结合，让学生更能理解课堂内容。由于一些理论部分对小学生来说相对比较枯燥，为了让学生能有更深刻的体会，在讲完一些比较理论性的内容后，能够及时联系实际，使课堂内容更加贴近学生的生活，提起学生上课的兴致。5.课堂气氛较好，学生能够做出及时反馈。虽然是网课， 但是同学们也能在评论区或者直接开麦给我一定的反馈。在课堂上能鼓励同学们积极发言，并对发言的同学进行夸奖，进一步促进大家踊跃回答问题。（二）不足与改进1.由于观看视频的时间有将近5分钟，在这一段时间内很难得知学生是否有在认真观看视频。并且4-6年级的小学生对视频内容的提取有时候也不是那么的全面和精确。2.上课前没有考虑到学生可能出现的网络问题，部分学生由于网络卡顿，视频观看效果不是特别理想，会出现卡机的现象。（三）建议1.可以从视频中多挖掘一些信息，在视频观看结束后把整理好的内容与学生做进一步解释，加深他们的印象。引导学生抓住视频的重点，可以适当培养他们提取信息的能力。2.课前做好多方面细节的预测，在课堂上碰到问题能够快速有效的处理。如视频卡顿的问题，可以在视频观看结束后，把画面暂停在比较重要的几个地方，进一步进行讲解。3.课堂内容的深度可以随着不同年级的实际情况进行调整，更好的满足不同年龄阶段的学生对知识的实际需要。