用行动感染行动

本次课程的教学目标有三个方面，分别是情感态度和价值观目标、能力目标和知识目标。我认为在授课过程中基本能围绕这三个方面展开，一节课下来，三个目标能得到较好的完成。在教学过程中，有以下几个较好的方面：1、课堂形式新颖，内容充实。课程通过分享＋手工展开，内容充实丰富，能够让学生在体会生命之重后，进一步理解感恩的意义与价值，并且通过手工感恩卡的形式向抗疫英雄表示尊敬与感恩。2、穿插视频，生动有趣。教学过程中穿插的视频生动有趣，能够较好地带动课堂氛围，吸引学生注意，引发学生的思考。3、调动氛围，活跃课堂。课堂氛围轻松活跃，通过加分奖励激励学生积极回答问题，并且在学生回答问题过后加以夸奖与赞扬。通过不断的鼓励与带动，学生得到很好的调动，踊跃参与课堂互动，积极开麦与在评论区回答问题。4、抛转引玉，浅入深出。在观看视频材料后，引导学生从视频中主人公的言行获得启发与感想，带领学生分析视频中人物行为的正确性，用通俗浅显的话语教导学生认识生命，珍重生命。5、把握节奏，课堂时间规划合理。整节课下来，课堂节奏掌控的较好，时间分配的较为合理：课堂第一小节完成课堂内容的讲述，第二小节让学生自主制作感恩卡。授课基本上达到了我预定的教学目标。但是，课堂中也存在不足之处：1、在语言表达上有所欠缺，授课过程中的讲述欠流畅；2、受网上授课的限制，在学生自主制作感恩卡的环节缺乏一定的师生互动；3、不同班级的学生表现有所不同，应该根据学生的表现诸如活跃程度、思想深度、接受能力等，进行一些课堂授课的调整。4、在第一节的授课中，对课堂进程的把握有所欠缺，出现拖堂现象。总体来说，课堂完成度较高。通过课堂学生能够正确认识生命的价值，提升对生命的珍视与敬畏。在感恩卡的制作上，学生作品形式各样，精美别致，用真切的文字表达了心中对抗疫英雄的感恩之情