旋律拥抱孤独 点亮心灵灯塔
——药学系“半夏鹿鸣”志愿服务队活动（一）
厦门医学院药学系“半夏鹿鸣”志愿服务队于2024年7月16日晚入驻厦门市同安区莲花镇爱和亲子园，开展为期7天的暑期“三下乡”社会实践活动，将志愿服务送入乡村、送到孤独症儿童家庭身边。
孤独症儿童对声音的敏感性较高，普通人用以表达关切的话语可能会给他们带来恐惧和不适，并产生应激反应。而音乐疗法作为一种创新的非药物疗法，通过让患者处于特定的音乐环境之中，利用音乐改变心率、呼吸节奏等；并且音乐还作为一种沟通工具，可以帮助孩子们打开内心，与外界更好地沟通。对于孩子们来说，音乐如同一束温暖的光，穿透孤独与沉默，帮助他们寻找光明的方向。
2024年7月20日，“半夏鹿鸣”志愿服务队有幸邀请到来自同安区声乐专业教师叶晓婷老师在爱和亲子园开展以音乐疗法为主的实践活动，叶晓婷老师热心公益事业，身体力行，尝试与这群星星的孩子建立心灵上的沟通。
图1 志愿者与孩子一起弹钢琴
在活动进行之初，老师引领孩子们迈入音乐的殿堂，教他们最基础的乐理知识。从认识音符“do、re、mi、fa、sol、la、xi"开始，孩子们逐渐融入到音乐课堂之中。随后，在老师和实践队员们的悉心指导下，孩子们学会了用双手拍打节奏，使用沙锤、三角铁等乐器。
图2 志愿者与孩子共同摇沙锤
图3 孩子跟随音乐的节奏轻敲三角铁
随着教学的深入，孩子们开始尝试跟随音乐的旋律进行手指舞。每一次手指的律动，是孩子们尝试与音乐的共鸣；每一次跟随着节拍，是孩子们铿锵有力的回应。有的孩子手指灵动，能准确地跟随音乐的节奏；有的孩子虽然动作稍显僵硬， 但他们的眼神中闪烁着对音乐的渴望和热爱。
图4 音疗课上唱歌环节
图5 孩子们尝试用电子琴弹奏乐曲
在音乐课堂里，孩子们与音乐形成某种奇妙的联系，去感受音乐、领悟音乐，并能沉浸在其中。此次音疗课为孩子们提供了一个社会学习环境，有助于语言沟通能力、听觉系统能力以及注意力等的锻炼。
我们相信，音乐有着无限的可能，它能够跨越障碍，连接心灵。对于自闭症儿童而言，音乐疗法是那把开启新世界大门的钥匙之一。让我们携手，用音乐为他们点亮希望之光，共同见证每一个生命的奇迹！
文:陈思怡、周灿
图: 陈思怡、周灿
指导老师:周佳琪、陈历
