在第39个教师节来临之际，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位老师，从六个方面精辟概括了中国特有的教育家精神。我校师生积极参与号召教育家精神的活动。西安理工大学“西部红烛，红星陕闪——＇教育家精神＇印记寻觅与传承”社会实践队在马树锦老师的带领下，在西安周边的学校及地区开展社会实践活动。
7月25日，实践队伍集合，进行启动仪式。老师动员全体队员，再次强调此次活动的目的及意义是体验并践行教育家精神。老师将此次任务分配给全部队员，并与当地有关部门进行对接工作。
7月26日，团队拜访蔡家坡村支部委员会，并与当地干部进行交流，了解了当地文化和美好乡村计划。同时，团队将宣传教育家精神的工作进行简单安排。并初步计划开展两期讲座，宣传教育家精神。
7月27日至29日期间，为深化对当地文化的理解，并为宣讲活动做好充分准备，本团队自当地历史文化馆启程，深入探索了“蔡家坡美好乡村计划”的具体内涵与实施细节。随后，团队参观了当地的特色书屋，通过聆听当地群众的讲述，进一步了解了当地的风俗习惯，并观看了关于蔡家坡建设历程的视频资料，团队成员纷纷表示，从视频中深切感受到了蔡家坡悠久的历史文化底蕴。
7月28日下午，团队成功举办了一场讲座，旨在宣传教育家精神。讲座中，教师们结合自身的切身经历，生动讲述了他们教书育人的感受与体会，使得教育家精神得以在具体行动中得以体现和彰显。此次讲座不仅为师生之间的情感交流提供了宝贵契机，也有效激励了学生们追求自我成长，增强了他们的社会责任感，促进了学生的自我教育和自我完善。
7月29日，为积极践行此次研究生实践活动的宗旨，团队精心策划并开展了“快乐暑期营”活动。活动中，我们设计了一系列轻松有趣的小游戏，如快乐竞猜等互动环节，旨在以寓教于乐的方式，向孩子们普及相关知识，让他们在游戏中学习新知，在快乐中茁壮成长。此外，团队还为孩子们准备了丰富多样的小礼物，以期进一步加深他们对本次活动的印象与参与度，让实践活动的成果更加深入人心。
7月30日，团队一行前往蔡家坡当地学校的办公室，与当地的一线教师们进行了深入的交流与探讨。访谈中，我们聚焦于教师们对于“教育家精神”这一核心概念的理解与诠释。尽管各位老师基于个人经历与视角，对此持有不同的见解与看法，但也存在着显著的共性。他们普遍认为，“教育家精神”有助于广大教师在时代变迁与环境挑战中，坚守职业的确定性与使命感。这些教师愿意将毕生精力奉献给教育事业，矢志不渝地促进每一个孩子的健康成长与全面发展。在他们看来，教书育人不仅是一份职业，更是一种自我价值实现的途径，能够让每一个孩子平等地接受教育，是他们最大的心愿与追求。无论面临何种困难与挑战，他们始终保持着对教育的热爱与执着，坚定不移地站在教育岗位的第一线，为培养未来社会的栋梁之才贡献自己的力量。
7月31日至8月1日，团队成员整理此次活动的素材，内容并整理成实践资料，撰写相关活动报告以及新闻稿。老师在西安西安理工大学举行结束仪式，表扬此次活动的优秀成员。以及向我们配合的老师和工作人员表达感谢。
教育家精神的表述不是一句口号，而是广大人民教师共同的职业要求和情感纽带，在理解和认同的基础上指导他们为人、为师的行为规范体系；教育家精神的养成不可能一蹴而就，没有捷径可走，更不可能简单复制，广大教师教育家精神的养成总是基于时间的沉淀、实践的磨砺、职业的体悟等，体现在教师个体生命成长的价值追求过程之中。在这个意义上，弘扬教育家精神永远没有完成时，只会留下每一位教师不断书写精彩的中国教育故事。
在当今时代，我们需要弘扬教育家精神，只有这样，中国的教育事业才可繁荣昌盛。也只有这样，我们国家的人才才不可短缺。
