2024年7月，东南大学“信之所向”梦想支教团的12名师生，跨越四千公里，从江苏南京来到新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学，开展为期十天的梦想夏令营，在祖国边陲、在沙漠绿洲中传递东大的至善精神。
支教团成员精心设计课程目标，认真制订教学计划，悉心组织课堂教学，精心雕琢每一门兴趣课程的蓝图，以“激发潜能，点亮兴趣”为核心主题，匠心独运地推出了涵盖乐理与创作课、流行音浪坊、中外诗歌鉴赏等7门多元化的兴趣课程。这些课程不仅是知识的盛宴，更是心灵的触碰，旨在唤醒学生内心深处的热爱，激发他们对未知世界的好奇与向往，以期推进“五育并举”和“五育融合”，赋能学生未来可持续发展。
《乐理与创作课》
沙漠中飘来都塔尔的悠扬乐声，教室里传出同学们的朗朗琴声。在第三师图木舒克市第二中学，来自东南大学信息学院的冉浩毅老师给同学们带来的《乐理与创作课》成为了一道别具一格的风景线。
（冉浩毅老师正在指导同学们弹琴）
冉老师以十余张手卷钢琴为材料，给学生们提供了充分的动手实践机会。课堂上，冉老师不仅深入浅出地传授乐理知识，更注重激发学生们的创作灵感。他通过引人入胜的乐曲实例来诠释乐理点石成金般的魔力，使原本晦涩难懂的理论知识变得生动有趣，让学生们在学习中享受到知识的乐趣，在实践中感受到音乐的魅力。冉老师鼓励学生们勇于表达自我，敢于创新，他常说：“音乐是心灵的桥梁，是情感的载体。”在他的悉心指导下，学生们逐渐学会了如何从琴键中提炼出内心的情感，用旋律编织自己的故事，每一曲每一调都充满了个人特色与生命力。
（冉浩毅老师带同学们弹唱歌曲）
在乐理知识的学习中，学生们也在同步练习着钢琴。课堂上，同学们的歌声与琴音交织在一起，形成了动人的乐章。教室也能成为演唱会现场，令人心驰神往。冉老师鼓励学生们大胆表达自己的想法，勇敢展示他们的作品，每个人都像是一个小小的作曲家，在他的指导下，琴键下的声音不再只是简单的音符，而是一段段动人的旋律，一个个鲜活的音乐故事。
在冉老师的带领下，这些学生们不仅仅学会了音乐的技巧，更体验到了创造的喜悦和表达的自由。他们的音乐梦想，在这片沙漠之中，如同都塔尔的乐声一样，永不停息。
《流行音浪坊》
来自东南大学信息学院的李彦希老师，给同学们带来了一场别开生面的《流行音浪坊》流行音乐声乐课堂。李老师引领大家遨游声乐的浩瀚海洋，讲解声乐基础知识，从细腻音调、悠扬音阶的初探，到真假声交织、头声混声变换的精妙辨识。
（李彦希老师讲解声乐基础知识）
随后，李老师引领同学们进行了开嗓环节，让每位同学的嗓音都焕发出最佳状态，为接下来的演唱打下基础。演唱环节更是高潮迭起，同学们用歌声肆意挥洒青春的热情。歌声中，有的激昂澎湃，如江河奔腾；有的温婉细腻，似春风拂面。这些旋律交织在一起，共同编织成一首首青春的赞歌，让整个课堂洋溢着无限的活力与激情。
最后，李老师教导同学们演唱流行曲《如愿》，歌声中充满了情感与温度，让人感受到音乐的力量。这一幕被镜头捕捉，成为了一段珍贵的记忆。
（李彦希老师和同学们一起合唱）
《流行音浪坊》不仅是一场声乐的学习之旅，更是一次心灵的触动与成长。希望每位同学都能从中汲取音乐的养分，让音乐成为生活中不可或缺的亮丽风景线。
《中外诗歌鉴赏》
来自东南大学建筑学院的李想老师用《中外诗歌鉴赏》开启了一场诗的旅程，与同学们一起穿梭于中世纪的欧洲和唐代的中国，深入探索诗歌与美学之韵、思想之光乃至人生哲理的微妙交织。课程启幕，李老师以匠心独运的《中国唱诗班》动画为引，这部凝聚青年才俊心血的手绘佳作，仿佛一幅幅流动的历史画卷，缓缓展开。接着，李老师深情讲述了“诗仙”李白的传奇人生，其人生轨迹，恰似一首自由不羁、勇气满怀的浪漫史诗，李老师叶希望同学们在失意时也要诗意地生活，笑对风雨。
（李想老师为同学们介绍李白生平）
随后，李老师和同学们开展了“诗词知多少”有奖问答。现场气氛热烈非凡，学子们或踊跃抢答，才思敏捷；或凝神细思，探索诗海奥秘，展现了深厚的文化底蕴与对诗歌的无限热爱。在最后的“知行合一”环节，李老师深深震撼于同学们天马行空的想象力，并强调一名作者必须具有诗人的精确和科学家的想象力。课程结束时，同学们表示会把学习诗歌的过程当成一场跨越整个人生的实践，努力提升自身文化素养，更好服务国家发展建设。
结语
兴趣课程是点亮心灵火花的火种，是搭建个性发展舞台的基石，更是兴趣与潜能交织绽放的绚丽画卷、探索的足迹、梦想的启航。在本次“信”之所向梦想夏令营中，支教团成员携手同学们，在多彩的兴趣课堂上遨游，巧妙融合艺术、体育、文学与创意实践，让每一位孩子都能在兴趣的海洋中畅游，不仅收获了技能的精进，更激发了无限的好奇心与创造力。
未来我们将继续深耕兴趣教育领域，推出更多丰富多彩、寓教于乐的课程项目，致力于为更多地区的孩子们搭建起追求梦想、展现自我的广阔平台。通过常态化的兴趣课程活动，让兴趣之光照亮每一个孩子的成长之路，共同营造一个充满活力、鼓励探索、尊重个性的良好环境，让每个孩子都能在兴趣的引领下，勇敢追梦，绽放属于自己的光彩。
